5 класс Русская речь

Тема урока: Книги читаю-мир открываю. Части речи

Цели урока: 1. повторить изученные материалы о частях речи,

2.развивать умения отличать части речи по вопросам и значениям, находить личные окончания глаголов, выразительно читать текст по ролям, различать словосочетания от предложений; составлять предложения, используя данные словосочетания.

3.воспитание любви к чтению книг, интеллигентности, коммуникабельности.

Тип урока: повторение изученного материала

Методы и приемы: развитие речи, выборочный диктант.

Оборудование: раздаточно-дидактический материал, опорная таблица, сборник диктантов.

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Постановка цели урока

Книга – учитель,

Книга – наставница,

Книга – близкий товарищ и друг.

Ум, как ручей,

Вытекает и старится

Если ты выпустишь книгу из рук!

III. Проверка домашнего задания.

1.задание №4 стр.4

2.задание №6 стр.5

IV. Объяснение нового материала

Слово учителя: Ребята, вы любите читать книги? Какую книгу вы прочитали летом? О чем вы любите читать? Сейчас мы прочитаем рассказ о прекрасном мире книг, который написал К.Паустовский.

Чтение рассказа «Умные и верные друзья» стр.6

Ответить на вопросы к тексту

Задание №2 стр.6 Прочитать пословицы, объяснить их значение. Списать, расставляя знаки ударения. Назвать казахские пословицы о книге.

Задание №3 стр.7 Стих-ие «Дедушка дал мне книгу».

Что такое глагол? Что он обозначает? На какие вопросы отвечает?

Приведите примеры и запишите их в две колонки:

Что делать? Что сделать?

Читать прочитать

Писать написать

Задание №5 стр.7

А) прочитать текст

Б) ответить на вопросы

В) составить вопросы к тексту

Г) пересказать содержание текста

* Развитие речи. Поговорите друг с другом о том, как лучше написать плакат, чтобы ребята бережно обращались с книгами.

Задание №6 стр.8 составить словосочетания и поставить знаки ударения в словах.

 -Книга- твой друг, без неё…

Книга в счастье украшает, а в несчастье…

Золото добывают из земли, а знания…

Книги читаю – мир…

Хлеб питает тело, а книги питают…

Кто много читает, тот много…

Я открываю книгу– какой счастливый    миг!

     Как много интересного я узнаю из книг:

     Ответы на вопросы «как, что и почему»,

     Если на уроке я что-то не пойму;

     О том, как жили люди и как живут сейчас,

     О чём мечтают дети  в стране у нас.

     Хороших книжек много пишут для ребят.

     И авторов любимых стоит на полке ряд.

Выборочный диктант ( выписать глаголы из текста задания №1 или из текста со сборника диктанта)

Работа по раздаточному материалу со слабоуспевающими учащимися.

V. Домашнее задание. задание №7 стр.8

VI. Подведение итогов урока. Комментирование оценок

1.На чём писали древние люди?

А) на картоне

Б) на бумаге

В) на камнях

2.Где была изобретена бумага?

А) в Китае

Б) в Германии

В) в Египте

3. Как называется материал из кожи животного?       

А) папирус

Б) пергамент

В) табличка

4.Где изобрели первые печатные станки?

А) в Казахстане

Б) в Германии

В) в Китае

4.Чтобы напечатать книгу, рукопись несут…

А) в издательство

Б) в типографию

В) в печатный цех

5.Издательство, выпускающее учебники  в Казахстане?

А) «Атамұра»

Б) «Жазушы»

В) «Аруна»